Что для школьника важнее оценок? То, как вы реагируете на них сейчас, ребёнок запомнит на всю жизнь!

Об отношении взрослых к оценкам своих детей, рассказывает медицинский психолог Городской детской поликлиники Евгений Кузьмин

⁣На самом деле любая школьная оценка — это просто информация о том, справился ли ребенок с поставленной перед ним задачей или нет.

⁣"Двойка" означает, что тема не освоена, а не то, что ребенок глупый или ленивый.

⁣"Пятерка" —с задачей справился, но тоже не значит, что ребенок "хороший".

⁣Оценка — это результат работы, а не характеристика ребёнка! Отделяйте оценку от человека. Не «ты получил двойку», а «в работе есть ошибка». Не «ты молодец, пятёрка», а «ты справился, и это здорово!».

⁣ФАКТ: из-за негативных реакций родителей школьники часто не хотят учиться!

⁣Мотивация страхом: "Я учусь, чтобы родители не расстраивались и меня не ругали!" Со временем такой ребенок начинает врать про оценки, прятать дневник, списывать, забывать тетрадь, перестаёт стараться, потому что «всё равно на них не угодишь!»

⁣Как это закрепляют родители?

-Реакция на плохую оценку сильнее, чем на хорошую: вы замечаете только неудачи

-Хвалите только за цифру, но не за старания: «вот молодец, пятёрка!»

-Сравниваете ребенка с другими детьми, которые справились лучше

⁣Не превращайте разговоры об оценках в единственный контакт с ребенком.

Всегда начинайте разговор с интереса о нём: о чём сейчас думает, что его беспокоит, о чём мечтает, что важного было сегодня. По вашему разговору ребёнку должно быть понятно, что оценки вас интересуют не в первую очередь.

⁣Хвалите за усилие и старание, а не за отметку: «Ты сам разобрался с этой задачей! Молодец!»

⁣Спокойно реагируйте на "двойку"— это лишь сигнал, что нужно теме уделить больше внимания, что это решаемо: "Я могу тебе помочь разобраться с этим или ты справишься сам?"

Если чувствуете, что сердиты, отложите разговор ( крик пугает, ребенок испытывает чувство страха и унижения; стыд заставляет думать, что с ним что-то не так).

⁣А если "четверка", а не "пять"?

«Четыре — прекрасно!» «Ты доволен результатом?», «Что было самым трудным?» — Не обесценивайте хороший результат вопросом «А почему не пять?!»

⁣Если "пятёрка"?

«Ты справился, это здорово! Что помогло?», «Тебе было интересно?».

Отличную оценку тоже не стоит превращать в единственный повод для радости — иначе ребёнок делает вывод: «меня любят за пятёрки».

⁣Сравнивайте своего ребенка только с ним самим в прошлом: «Раньше эта тема была сложнее, а сейчас ты приложил усилия и справился». — Сравнение с другими чаще приводит к потере мотивации: «Всё равно я хуже!»

⁣Если ребенок сам переживает из-за оценки:

⁣Поддержите: "Ты получил тройку, но это не значит, что ты глупее остальных. Это значит лишь то, что ты пока не разобрался в этой теме, но мы вместе это исправим!"

⁣Не обесценивайте! («Да что ты переживаешь из-за ерунды!» — Для него это не ерунда. Скажите: «Расскажи, что тебя беспокоит? Ты переживаешь, что о тебе подумают другие?» «Мы видим, что тебе тяжело, но мы с тобой с этим справимся!»)

⁣Особенно важно, чтобы у ребенка было что-то, где он чувствует себя успешным независимо от оценок: спорт, музыка, рисование, творчество... Это хорошая опора для собственной самооценки!

⁣Пусть оценки в вашей семье не будут поводом для скандала и стресса! Воспринимайте их как сигнал, что в какой-то теме ученику нужно помочь разобраться.

⁣То, каким человеком выйдет из школы ваш ребёнок — уверенным или запуганным, открытым или озлобленным, — зависит не от его оценок, а от того, чувствовал ли он рядом с вами безопасность и поддержку!

⁣Пятёрка не делает нас лучше, а двойка не делает хуже! Важнее —уверенность в себе и в своих силах, право на ошибку без осуждения, любовь и поддержка близких!

* Нужна консультация детского психолога? Записаться к специалисту можно через чат-бот "Мое здоровье. Пензенская область" https://max.ru/minzdrav_penza_bot

Прием проводится в поликлиническом отделении детской поликлиники №1 по адресу: Пенза, ул. Пушанина, 20а.

При цитировании информации с сайта pnzgdp.ru ссылка на первоисточник обязательна!